九成多大学生吐槽:学校的就业指导太晚!

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2018-10-10

主播君的话又快到毕业季了,很多大学生会遭遇求职迷茫。

虽说一些学校也会开展就业指导,可是几堂职业规划理论课,或者临时开展一次就业宣讲,对大学生就业会有多少帮助?就业指导工作队伍薄弱、形式和内容单一、活动数量少……就业指导问题重重,到底该怎样开展才有效?日前,一项针对高校在校生和毕业生的调查显示,%的受访大学生希望学校增加对学生的就业指导和帮助;%的受访大学生建议高校就业指导面向各年级的学生;%的受访大学生希望创新就业指导课程内容与形式。

临时指导有没有用?目前,高校对于大学生的就业帮助多集中在毕业前,而在平时缺乏实习、职业规划和面试技巧等方面的指导。

这导致有的学生毕业找工作临时抱佛脚,面临就业难题。

中国政法大学应届毕业生刘若雨(化名)认为,学校非常有必要加强对学生的就业指导和帮助。

“我觉得学校应该从大一大二就开始帮助学生进行职业规划,让他们进行有针对性的学习和实习”。

白娟毕业于浙江省某高校,她认为,“高校从大二开始就应该对学生进行面试培训,帮助学生尽早准备和练习,以应对求职时对多种能力的要求和考核。

”调查中,%的受访大学生建议高校就业指导面向全校各年级学生。 中国人民大学学生就业创业指导中心老师郭琴认为,就业指导活动不能都集中在毕业前,“我校在学校通选课之外开设‘职业发展第二课堂’系列沙龙活动,举办各种就业指导活动,吸引低年级同学积极参加,一方面把课堂教学和社会实践结合了起来,另一方面从低年级就开始培养学生的职业生涯意识和相关能力。

”大学生到底需要什么样的指导?调查显示,%的受访大学生对高校的就业指导工作满意,%的受访大学生不太满意。

受访大学生参加的就业指导活动主要有:在对高校就业指导工作的调查中发现,%的受访大学生希望学校增加对学生的就业指导和帮助。

受访大学生认为就业指导工作中存在几种问题:尤薇(化名),就读于厦门大学。 她所在的学院有微信群和公众号,平时会发布一些实习或宣讲会、招聘会的信息。 “学院还会请已经找到好工作的学生来做经验分享,请一些老师讲解职场礼仪,免费为学生提供证件照。

”尤薇说,在厦门的实习机会不是很多,这些实习信息对她来说很有帮助。 但是这些活动由于宣传力度不够,很多学生不知道,效果也不是特别好。

尤薇希望学校让班长或者学习委员帮忙转发就业指导活动信息,让更多的学生了解到。

同时对实习和宣讲会信息做分类,方便学生查找。

陈云(化名)毕业于西安市某高校,她就读的学校有就业指导课,但主要是理论课。

“课程中会要求学生写职业规划,有日常作业和期中期末考试,也会有就业指导分析和个人简历制作指导,但是老师和学生的互动却很少。

而且教学模式比较死板,按照一本固定教材讲。 对我来说,这门课并没有发挥多大作用”。

陈云说,“我在大学期间参加过的比较有用的就业指导活动,是毕业的直系学长返校开展的宣讲活动,他们会提供所在公司的实习岗位和留用机会。 我希望学校可以多为学生提供去企事业单位实习的机会,寒暑假也可以带学生参观各种类型企业,了解不同行业情况,减少学生择业迷茫或盲目面试浪费时间精力的现象。

白娟“我觉得高校为学生提供的实习和就业推荐太少。 我学的影视后期这个专业,女生找工作会遇到很多困难,很多公司要求入职后3年内不能结婚,结婚后2年内不能要孩子。

我希望学校能给就业困难的学生在大三、大四时多提供实习机会,这样他们在毕业找工作时,因为有了工作基础,公司要求能放宽一些”,“同时希望创新就业指导的内容与形式。

比如,可以引导学生组织实习就业研讨会,组织相近专业的学生开展实习、面试、求职经历交流分享会,这对学生来说更实用和有效,能帮助他们更好地掌握求职面试的技巧。 ”“希望学校能多组织模拟面试培训,请用人单位的人力资源管理人员来开讲座,帮助学生更好地应对面试。

并且能为学生提供求职季的心理辅导,毕业找工作的这段时间压力大,可能会出现心理问题。

”刘若雨观点中国人民大学学生就业创业指导中心老师郭琴首先要开展职业指导,帮助学生制定自己的职业生涯规划,包括从事什么行业、什么职业、目标岗位是什么、在几年之内达到自己的目标等。 其次,要有能力训练,为学生提供所需要的自我管理知识和求职知识,比如说时间管理、情绪管理,以及面试技巧、职场社交、职场礼仪等知识。

第三,要给学生们建立可以与求职成功的师兄师姐们交流的平台,比如微信群、沙龙等等。

第四,要有求职信息服务,比如说兼职、实习信息的推送等。 针对一些大学生在求职时发现自身专业与岗位需求不匹配、缺乏竞争优势的问题,郭琴表示,一方面,要引导学生用更开放的眼光来看待职场。 “一个专业对应的不是只有一种单位类型或一种职业。 应该引导学生,从更多的角度去挖掘自己的能量,找出自己的比较优势。

另一方面,也要鼓励和支持学生在学习阶段了解用人单位需求,让学生尽早在学业和职业之间建立联系。 学生对单位、对职业越了解,信息越多,就越能做出理性的选择”。 【责任编辑:于璧嘉】。